„Ančiukų“ grupę lankantys vaikai su mokytoja Indre atliko eksperimentą, praktiškai išbandė kaip purškiklio pagalba ir savo nupieštu piešiniu galima susikurti spalvotas dėmes. Panaudojant antrines žaliavas ir gamtinę medžiagą, kūrė vazeles, ieškojo darželio teritorijoje gėlių, šakelių, kad galėtų jomis jas sukurti ir papuošti. Turtino žinias apie gėles, jų įvairovę, tikroviškumą, grožį, jas uostė, skaičiavo, aptarė dydžio […]
„Bitučių” grupę lankantys vaikai su mokytoja Romualda šiandien susipažino su muilažole, dar vadinama putokle. Šis augalas senovėje buvo naudojamas vietoje muilo. Vaikai apžiūrėjo augalo žiedus, įvertino jų kvapą, išklausė pasakojimą apie muilažolės savybes ir išbandė praktiškai – prieš valgį jomis plovė rankas. Sudrėkinę rankas vandeniu, vaikai trynė augalo žiedus tarp delnų, tol, kol jie ėmė […]
„Bitučių“ ir „Ežiukų“ grupių vaikai (mokytojos Romualda ir Loreta) įsijungė į Respublikinį ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų STEAM projektą „Akmenukų paveikslai“. Projekto tikslas– suteikti galimybę vaikams išgyventi kūrybos džiaugsmą projektuojant ir formuojant įvairias kompozicijas iš akmenukų. Projektas skirtas išnaudoti vasaros teikiamas galimybes organizuojant veiklas gamtoje, lavinant vaizduotę, kūrybiškumą, estetinį suvokimą, smulkiąją motoriką bei ugdant meilę […]
Visą savaitę „Bitučių-Zuikių” grupės vaikai su mokytoja Romualda mokėsi kurti, surasti ir atkartoti įvairias sekas. Vaikai, žaisdami su konstruktoriais, gamtine medžiaga, piešdami mokėsi pastebėti, atpažinti, pratęsti, nukopijuoti paprastas ir sudėtingesnes daiktų, spalvų sekas. Vieni vaikai buvo aktyvūs sekų kūrėjai ir ieškotojai, kitus reikėjo paskatinti įsitraukti į veiklą ir padrąsinti. Iššūkis – surasti lauke seką ir […]
„Ežiukų“ grupės vaikai dėkoja Liudviko mamai už galimybę sukonstruoti robotą, kuris piešia vaivorykštę. Vaikai tobulino bendravimo, konstruktyvaus bendradarbiavimo įgūdžius, lavino gebėjimą priimti sprendimus, loginį mąstymą, techninius robotų konstravimo ir programavimo įgūdžius.
Priešmokyklinio ugdymo ,,Nykštukų“ ir ,,Ežiukų’“ grupės ugdytiniai su pedagoge Dalia sodino daržą. Visi su nekantrumu lauks, kol sudygs agurkai ir cukinijos, sužaliuos krapai, pomidorų daigai pasipuoš žiedais. Vaikai noriai užsiėmė darbine veikla iš patirties aptarė būsimą derlių.
,,Boružėlių“ ir ,,Zuikių“ grupių vaikai trumpam tapo statybininkais. Išsiaiškinome, kad norint pastatyti namą reikia turėti projektą, pasirinkti statybines medžiagas ir susitarti su draugais, kokia seka vyks darbai. Statydami vaikai privalėjo vadovautis piešiniu – projektu, pasidalinti darbais, tartis ir bendradarbiauti. Pastatę statinį suprato, kad sutardami gali nuveikti žymiai daugiau.
Artėjant Velykoms, vaikai vis labiau domisi, kas išsirita iš kiaušinio. Dalindamiesi turimomis žiniomis, priešmokyklinukai padarė išvadą, kad ne tik paukščiai, vėžliai, gyvatės, bet ir dinozaurai buvo išsiritę iš kiaušinio. „Ežiukų“ grupės vaikai metė iššūkį „Nykštukų“ grupės priešmokyklinukams – iš Lego kaladėlių sukonstruoti dinozauro kiaušinį, kuris būtų didesnis už paties vaiko delną.
„Nykštukų“ ir „Ežiukų“ grupių vaikai dalyvavo interaktyvioje edukacinėje veikloje (naudodami ZOOM), kurią vedė Jaunųjų technikų centro projektų vadovas Roman Šarpanov. Priešmokyklinukai sužinojo, pagilino žinias apie seniausius roplius – dinozaurus, stebėjo juos „gyvus“ (3D), žaidė su planšetėmis, naudodami „Merge Cube“. Daug gerų emocijų patyrė, įveikdami iššūkį – iš Lego kaladėlių sukonstruoti dinozaurą.
Vaikų rišlios kalbos plėtojimui įtrauktos STEAM priemonės (didysis tamsusis namelis) – tai galimybė sekti pasakas kitaip. Priešmokyklinukai („Nykštukų“ gr. su pedagoge Virginija Grišiuviene) sekė gerai žinomą pasaką ,,Dangus griūva“. Vaikai lavino kūrybiškumą (pačių piešti ir gaminti personažai), balso intonavimą, drąsą ir gebėjimą kalbėtis dialogu bei valdyti keletą priemonių vienu metu (prožektorių ir ritinėlį – veikėją). […]
„Ežiukų“ ir „Nykštukų“ grupių vaikai nekantriai laukė nuotolinio susitikimo per ZOOM platformą su socialiniais partneriais – Šiaulių Jaunųjų technikų centru. Projektų vadovas Roman Šarpanov priešmokyklinukams papasakojo ir parodė aukščiausius pasaulio statinius, didžiausius dangoraižius bei pasiūlė vaikams priimti keletą iššūkių, konstruojant LEGO kaladėlėmis. Dirbdami porose, vaikai per 4 minutes turėjo pastatyti kuo aukštesnį bokštą, o per […]
„Nykštukų“, „Ežiukų“ ir „Pelėdžiukų“ grupių ugdytiniai su pedagogėmis Virginija, Loreta ir Giedre prisijungė prie Nacionalinio STEAM projekto „Kuriu Lietuvai“ (eTwinning platformoje), kuris skirtas paminėti Lietuvos valstybei ir jos piliečiams svarbias datas – Vasario 16-ąją ir Kovo 11-ąją. Šio projekto tikslas – ugdyti vaikų tautinę ir pilietinę savimonę bei siekti, kad vaikai laisvai, kūrybiškai, išradingai švęstų […]
Raidžių pažinimas ikimokykliniame amžiuje prasideda manipuliavimu savo vardo raidėmis. Veiklos „Vardo bokšteliai“ tikslas – grupės vaikų vardų tyrimas, randant trumpiausius ir ilgiausius vardus, sukuriant vaizdžią stulpelinę diagramą iš kaladėlių. „Zuikių“ ir „Boružėlių“ grupių vaikai skaičiavo savo vardo raides, rašė jas ant atskirų lapelių. Po to, paėmę atitinkamą kiekį kaladėlių, ant jų klijavo raides, skaitmenis ir […]
Kai kurie objektai žemėje pasižymi keista savybe: dalis objekto atrodo kaip jo visuma, tik daug mažesnė. Tokios pasikartojančios formos vadinasi fraktalai. Gamtoje jų galima nemažai rasti (žiediniai kopūstai, snaigės…). Šį pavadinimą pirmasis pavartojo matematikas Benua Mandelbro. Priešmokyklinio ugdymo ,,Nykštukų“ grupės vaikai lauke stebėjo, iš kokių fraktalų sudaryti medžiai. Kol jie be lapų, žiemą itin ryškiai […]
STEAM veiklos iššūkiui ,,Pasigamink stilingą apyrankę“ pedagogė Virginija ir ,,Nykštukų“ grupės mergaitės pakvietė ,,Ežiukų“ grupės priešmokyklinukes. Ritmiškai derindamos spalvas iš geometrinių formų (kvadrato kraštą sulenkti į trikampį) mergaitės sukūrė iš popieriaus sau po apyrankę. Apyrankėse, kaip ir matematinėje sekoje, kartojosi elementai. ,,Ežiukų“ grupės pedagogė Loreta su savo ugdytinėmis iššūkį priėmė. Rezultatai visas pradžiugino: lavėjo akies […]
„Zuikių“ ir „Boružėlių“ grupių ugdytiniai (pedagogės Jūratė, Juzė) domėjosi žiemojančiais paukščiais Lietuvoje, žiūrėjo skaidres, klausėsi pasakų, minė mįsles, mokėsi žvirblio ir zylės pamėgdžiojimų, išmoko skaičiuotę apie varną, eilėraštį apie sniegeną, atliko kūrybines užduotis, dalyvavo STEAM veikloje. Vaikai gamino iš antrinių žaliavų (pieno pakuočių, plastikinių kibirėlių, kokoso kevalo, apelsino žievės) bei medinių lentelių lesyklėles paukšteliams. Sužinoję, […]
„Ežiukų“ grupės priešmokyklinukai, išklausę V. Žilinskaitės kūrinėlio „Sniego senis ir bala“ ir iš antrinių žaliavų (įvairaus dydžio vienkartinių indelių, šiaudelių) sukonstravę „besmegenius“, surengė jų varžybas. Sustatę prie starto linijos, pūtė orą į juos patys, šiaudelių, balionų pagalba, stebėjo, kuris „besmegenis“ greičiausiai pasieks finišą, per kiek laiko. Vaikai padarė išvadą, kad „besmegenis“ greičiau juda ir nevirsta, […]
„Zuikių“ grupės vaikai su mokytoja Romualda, plėtodami temą apie žiemojančius paukščius, nusprendė sukurti ledinį paukštį. Aptarę paukščio kūno sandarą ir suskaičiavę 5 pagrindines kūno dalis, vaikai suskubo ieškoti indų, kurie atitiktų paukščio kūno dalių formas. Pripylę į jas spalvoto vandens, išnešė į lauką, kad sušaltų. Paukštis ledinukas grupėje likti negalėjo…. Kodėl? Atsakymą žino visi keturmečiai. […]